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Nell’ambito del progetto di ricerca «Take Care», la ZHAW ha elaborato materiali informativi orientati alle risorse per rafforzare la salute mentale dei bambini e degli adolescenti nel setting dei pediatri e dei medici di famiglia. Il volantino destinato ai genitori fornisce consigli pratici per promuovere la salute mentale dei bambini di età compresa tra i 6 e i 12 anni ed è utile agli specialisti per affrontare il tema della salute mentale.

Gli insegnanti che desiderano approfondire le modalità di gestione di bambini con problemi comportamentali hanno a disposizione molteplici possibilità di perfezionamento in Svizzera. È la conclusione a cui giunge un rapporto che il Consiglio federale ha adottato in occasione della sua seduta del 31 ottobre 2022.

Tutelare e rafforzare la salute mentale dei bambini e degli adolescenti: con questo obiettivo l’UFSP ha commissionato o co-finanziato diversi documenti d’aiuto e opuscoli. Questa raccolta fornisce una panoramica dei singoli documenti, i cui destinatari sono le persone di riferimento che possono influenzare attivamente la salute mentale dei più giovani, ovvero gli insegnanti, i genitori, i medici di famiglia e i pediatri, nonché i diretti interessati.

In una classe di 20 allievi si stima che da due a quattro bambini/adolescenti siano confrontati con un problema di salute mentale. Le scuole possono sostenere questi allievi utilizzando l’approccio di rilevamento e intervento precoce.

La buona salute degli insegnanti influisce non solo sulla qualità della scuola, ma anche sulla salute degli allievi. È perciò nell’interesse delle autorità e delle scuole investire nella salute degli insegnanti, perché i problemi di salute di questi ultimi non sono soltanto una questione individuale, ma sono correlati alle esigenze e alle condizioni quadro della professione.

L’approccio di IP si colloca in uno spettro che va dalla promozione della salute alla presa a carico ed è strettamente e coerentemente legato a diversi altri approcci, come la promozione della salute, la prevenzione, la riduzione dei rischi e il trattamento.

I bambini e gli adolescenti trascorrono gran parte del loro tempo a scuola. Assicurandosi attivamente di essere uno spazio sociale libero da paure, la scuola rafforza la loro salute mentale. Gli insegnanti promuovono la salute mentale degli allievi costruendo una relazione di fiducia e diventando, insieme ai genitori, persone di riferimento primarie.

In collaborazione con esperti della Svizzera latina, l’UFSP ha rivisto il concetto per la promozione dell’autogestione. Nella Svizzera francese e italiana vengono applicati da decenni i principi del concetto di educazione terapeutica del paziente (ETP). Questo approccio all’accompagnamento e al trattamento dei pazienti, incentrato sul paziente e orientato alle sue risorse, è ora confluito nel concetto armonizzato.

Questa banca dati tedesca contiene progetti riguardanti la prevenzione delle dipendenze e di altri comportamenti problematici nei bambini e negli adolescenti.

Le malattie mentali sono ancora un tabù e fonte di timori, per questo in genere sono taciute, con conseguenti lunghe assenze e costose fluttuazioni di personale. Opportune contromisure non soltanto rafforzano la persona interessata, in quanto il lavoro contribuisce a dare una struttura alla sua quotidianità, ma mettono anche l’azienda in condizione di affrontare eventuali problemi di salute mentale tra i dipendenti e promuovono la sua attrattiva come datore di lavoro.