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Das LKS legt den Rahmen für die Entwicklung der Schweizer Landschaften fest. Sachziel 4.3 widmet sich den Themen Gesundheit, Bewegung und Sport. Denn dank einer attraktiven Landschaft und dem Naturerlebnis bewegen sich grosse Teile der Bevölkerung in der Natur und treiben Sport. Die Bundeskoordination «Sport, Raum und Umwelt» mit vier betroffenen Bundesämtern setzt dieses Ziel um. Sie fördert die Gesundheit im Siedlungs- und Naherholungsraum und regt zu Bewegung und Sport in der Natur an.

Wie sieht ein wirksamer Schutz von Spielenden aus? Welche Präventions- und Behandlungsangebote gibt es? Und welche Möglichkeiten haben Betroffene und Angehörige? Dies können Sie in den Präsentationen nachlesen, die im November 21 am Zürcher Forum P&G gehalten wurden. Sie stehen als Download zur Verfügung.

Multimediales Schauspiel mit Gebärden- und Lautsprache, Sprechtheater, Live Musik, begleitenden Lehrmitteln und Nachbesprechung über den Umgang mit schwierigen Lebenssituationen und Lebenssinnkrisen. Erstmals in der Schweiz ist Suizidprävention barrierefrei für eine bisher nicht erreichte Bevölkerungsgruppe der Gehörlosen und Schwerhörigen zugänglich.

Wenn Jugendarbeitende oder Fachpersonen in der Arbeit mit Kindern und Familien den Eindruck haben, ein Kind sei gefährdet, sind sie verpflichtet, diesen Verdacht zu melden. Der Leitfaden Meldepflicht der MOJUGA Stiftung beschreibt das korrekte Vorgehen und ist in Zusammenarbeit mit verschiedenen KESB, Kantonsverwaltungen, Fachstellen und Verbänden entstanden. Er steht Fachpersonen aus den Kantonen Zürich, St. Gallen, Appenzell Ausserrhoden und Thurgau als übersichtliche Broschüre zur Verfügung.

Die Idee ist einfach: Menschen über sechzig treffen sich am Wohnort regelmässig zum gemeinsamen Spazierwandern – unkompliziert und kostenlos. Dazu werden in und um das Dorf schöne Rundparcours in drei Intensitätsstufen ausgekundschaftet und festgelegt, von gemütlich bis flott, zwischen einem und zehn Kilometern. Organisiert und geleitet wird ZÄMEGOLAUFE in jedem Dorf von einem freiwilligen Kernteam. Unterstützt werden diese Teams von einem Coach.

Im Sommer 2021 wurde unter 15- bis 19-Jährigen in der Schweiz eine repräsentative Befragung durchgeführt (N=1837). Die Studie befasst sich mit dem Substanzkonsum (Zigaretten, E-Zigaretten, Cannabis und Alkohol) und den damit verbundenen Einstellungen, normativen Vorstellungen und Nutzungsmustern auf sozialen Medien. Die zentralen Resultate wurden in einem Forschungsbericht zusammengefasst.

Angesichts sinkender Absatzzahlen für Tabakzigaretten wird die Tabakindustrie kreativ: angeblich weniger schädliche Ersatzerzeugnisse fluten den Markt und zielen auf jugendliche Experimentierfreude. Was ist dran an den „Alternativen“ und wie funktionieren sie? Aus Sicht der Spezialambulanz für Tabakabhängigkeiten zeigen die Autoren auf, dass Ersatzprodukte für schwer abhängige Erwachsene Schaden begrenzen können. Ob das auch für Jugendliche in der «Probierphase» gilt, ist zumindest zweifelhaft.

Wie können Architektur und Raumplanung körperliche Bewegung fördern? Der Verlag Hochparterre hat dazu in Zusammenarbeit mit dem BAG das Themenheft «Bewegung bitte!» erarbeitet. Eine gut gestaltete Umwelt fördert die körperliche Aktivität und vermindert dadurch nichtübertragbare Krankheiten. Werden Fachleute aus der Bewegungs- und Gesundheitsförderung in die architektonische und raumplanerische Gestaltung einbezogen, führt dies zu mehr Bewegung im In- und Aussenraum.

ontécoute.ch ist eine Website für junge Romands zwischen 18 und 25 Jahren. Sie bietet einen Raum, in dem man sich ohne Tabus zu einer Vielzahl von Themen rund um die Gesundheitsförderung und -prävention äussern kann, angereichert mit professionellen Antworten und dem Austausch unter Gleichaltrigen. Eine Vielzahl von Fachartikeln steht den Jugendlichen zur Verfügung, ebenso wie eine breite Palette von Adressen und Ressourcen. Und alles ist kostenlos und anonym.

Lehrpersonen können im normalen Schulalltag viel zur Förderung der psychischen Gesundheit der Kinder und Jugendlichen beitragen. Eine neue Handreichung hilft ihnen, mögliche Symptome einer psychischen Erkrankung zu erkennen und bei Bedarf mit Fachpersonen zusammenzuarbeiten. So können sie dazu beitragen, dass die betroffenen Schülerinnen und Schüler rechtzeitig die Hilfe erhalten, die sie benötigen.